老師與學生的角色與反思

在多次的現場畫畫的經驗裡，我只會越來越習慣這個地方，這裡的一切，似乎都可以變成你生活的一部分，甚至也可能是全部。

這個問句有點像是“要怎麼樣才知道我的話已經講完了”。當然話可以一直講，而畫也可以一直畫，但是講得越多不一定越清楚，同理，畫的越久也不一定越美麗，就像是我偶爾會跟同學們說的：畫畫並不是一件孝感動天的事情。

關於塞哥維亞的水道橋，在當地流傳著一則有趣的鄉野傳奇，相傳 在非常久遠的年代以前，有一位在大戶人家幫傭的少女，在每天的工作 中最困擾她的就是挑水，少女必須日復一日走到城外的河邊去，一桶桶 將家中的每日用水提回遠在山坡上的豪宅裡

我曾經離開台灣五年半的時間，去求學但學業無成便回來了，畢竟五年半實在太久了而且人已經不年輕，該回來面對一切。因此當時的現實狀況是，當我開始在基隆開了畫室，開始在畫基隆的街頭速寫時，其實是沒有任何人對我保證現在所擁有的一切的。

首先我們需要這麼來看為畫面上色（畫畫）這件事。我們在畫面上每添加一筆，就是覆蓋掉原來畫面上的白色一筆，因此，整個畫畫的過程可以算是把畫面變得失去白色的過程，所以理論上來說，畫得越多圖就越髒（特別是水彩），因此每一筆其實都應該斤斤計較，至於要不要全部都塗滿，可能也應當琢磨。

當我們旅行時，總希望能記錄下沿途的美好，讓這些瞬間成為難忘的回憶。旅遊速寫（Urban Sketching / Travel Sketching）正是用畫筆快速捕捉旅途風景、場景與氛圍的一種方式，無論是街道一隅、咖啡館的角落，還是旅途中品嚐的美食，都能透過簡單的筆觸與色彩來記錄當下的感受。