如何克服初學者「畫不好」的心魔？

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改變心態

◼ 享受畫畫的過程，這是紀錄旅程的一部份，畫得不完美也沒關係！
◼ 不與他人比較，你的速寫就是獨一無二的。
◼ 不要怕別人看！旁人通常不會注意，勇敢畫吧！
◼ 畫錯怎麼辦 ? 歪掉的線條可能更有趣！

◼ 只畫局部，如門、椅子、杯子，降低難度。
◼ 使用小筆記本，讓速寫變得像筆記一樣輕鬆。
◼ 設定計時挑戰（30 秒、1 分鐘、5 分鐘），避免過度糾結。

◼ 找一個舒適的地方，如咖啡廳角落、讓自己自在的地方。
◼ 用小本子，降低他人注意力。
◼ 深呼吸放輕鬆，只專注在你要畫的景及物。

◼ 每畫完一幅，回顧自己的進步。
◼ 給自己小獎勵，如完成 10 張速寫後買新筆。
◼ 挑戰「每天畫一物」，增加成就感。

速寫不求完美，只要你拿起筆「開始畫」，
每天畫一點，建立習慣，你的風格會自然形成。
在每一次的筆觸中享受畫畫的樂趣，每次的練習都會是進步！

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首先我們需要這麼來看為畫面上色（畫畫）這件事。我們在畫面上每添加一筆，就是覆蓋掉原來畫面上的白色一筆，因此，整個畫畫的過程可以算是把畫面變得失去白色的過程，所以理論上來說，畫得越多圖就越髒（特別是水彩），因此每一筆其實都應該斤斤計較，至於要不要全部都塗滿，可能也應當琢磨。

我曾經離開台灣五年半的時間，去求學但學業無成便回來了，畢竟五年半實在太久了而且人已經不年輕，該回來面對一切。因此當時的現實狀況是，當我開始在基隆開了畫室，開始在畫基隆的街頭速寫時，其實是沒有任何人對我保證現在所擁有的一切的。

在學習繪畫的過程中，老師與學生的角色關係是令人深思的課題。作為一名畫畫老師，我常常思考，我與學生之間的角色定位該如何平衡？這篇文章將分享我對繪畫學習中師生關係的反思，並探討如何在學習中保持創作的自主權。

今天帶一小班高一的學生到學校的外面（就是青年公園）去寫生，只見十幾歲的孩子們就像是籠中鳥一般，一溜煙全散到公園四處不見蹤影，只留下我跟兩位同學坐在教室門口靜靜地畫畫。

因為地理位置的關係，每到午後當太陽偏斜的時刻，陽光便會直射這棟小屋......

這個問句有點像是“要怎麼樣才知道我的話已經講完了”。當然話可以一直講，而畫也可以一直畫，但是講得越多不一定越清楚，同理，畫的越久也不一定越美麗，就像是我偶爾會跟同學們說的：畫畫並不是一件孝感動天的事情。